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台湾儿童文学专家宋珮:教你读懂绘本的图|亚博网页版登录
来源:亚博网页版登陆    发布时间:2020-12-25 14:33:01
本文摘要:图画书可以灵感孩子的语言和理解能力,图画书读者是领导幼儿拓展视野的绝佳方法。

图画书可以灵感孩子的语言和理解能力,图画书读者是领导幼儿拓展视野的绝佳方法。在图画书教学中,你注意到培养好孩子的视觉素养了吗?教你如何引导他们背诵图片?你想自学如何扩大孩子的想象力和创造力?为了更好地专业地回答这些问题,上海国际幼儿教育年会在领导幼儿园图画书教育国际高峰论坛上邀请了台湾着名儿童文学评论家、翻译家宋佩先生,以专业角度回答了老师和家长们的疑问。宋佩台湾着名儿童文学评论家、翻译家绘本奖审查美国加利福尼亚大学圣塔芭比分校艺术史硕士台湾中原大学和台北教育大学担任讲师加利福尼亚大学艺术史硕士,硕士论文以元代画家王蒙的手卷为题。

回到舞台教艺术鉴赏期间,开始研究绘本和翻译成绘本。目前,除了中原大学兼任基督信仰与艺术、从电影看人生课程外,还在国北教大、宇宙光开设了从绘本讲艺术欣赏课程。迄今为止翻译成绘本四十多本,分别翻译成《看绘本中的画》、《我喜欢读绘本的故事》,发行散文集《草图册页》。翻译成许多经典绘本,包括《形状游戏》、《公园声音》、《我的建筑形状书》和《阅读》。

孩子

你怎么说身体?仔细观察画中的光看!画家也不会欺负你爷爷一定有办法莎莉,接近水莎莉,泡澡了吗?宝宝:没有羽毛的雁陌生人害怕蚂蚁等。图画书读者可以培养孩子的基本视觉素养传统教育,往往侧重于文本的分析和理解,但视觉素养的培养却很少引人注目。

然而,在这样一个信息泛滥的时代,更多的信息是通过各种语言模式来表达的,许多信息是通过图片和文呈现。因此,未来的孩子不仅要有传统的语言听说读写能力,还要从画面中提取信息,理解信息的视觉素养。图画书一般绘画多,配合少量文字,这种文字设计能有效提高幼儿视觉素养。

那么,明确如何操作人员呢?所谓基本的视觉素养是指拨开画面的表象雾,找到其中意义的能力。例如,用4张图表现主人公和猫之间的感情交流。要注意猫最初有翅膀,但是和主人公的感情交流后,翅膀破裂,不想退出权利和主人公回家陪伴。

铁雕栏产生框架,板底用白线描绘,上面没有框架线,注意这只猫随时不告别,不恢复权利。故事的最后,猫打破铁雕栏飞向天空,寻找权利。因此,作为幼儿教育者,在图画书教育中,自己没有能力从图中看到更深的意思。

这种含义不仅仅局限于文字,还要有意识地引导孩子提高视觉素养。背诵绘画是培养绘本力量的关键绘本是一本有意向的书,其语言简洁、绘画典雅、故事有趣,可以大大激发孩子读者的兴趣。许多经典的图画书,看图就能背诵故事的主要故事,不懂字的幼儿也能通过图画转入故事世界,找到体验。因此,背诵绘画是培养幼儿绘本能力的关键。

那么作为幼儿教育者的你,能背诵图片吗?例如,读安东尼布朗的大猩猩时,能找到隐藏在照片背后的故事吗?图中,安东尼·布朗利用冷色调和方正的格子图案和父亲后面的冰箱,营造出安娜所在的家庭氛围。在冷调中,只有安娜穿着温暖的红衣服,躺在黄椅上,她似乎是个热情的女孩。画家利用光影比较画面的细节,表明父女之间的隔阂和安娜的寂寞和不安。例如,只有安娜周围有一部分光,其他地区在阴影中。

想象力

安娜让大猩猩穿上爸爸的外套,戴上爸爸的帽子,发现大小合适。画面中对应黑猩猩的是挂在墙上的另一件父亲的外套,门上经常出现两个门把。安东尼·布朗可能借用象征物现实和想象两个世界,或者引用现实中的父亲和理想中的父亲形象。

这位书画家充分发挥了绘本中文字合作的特性,文字讲述了绘画中无法传达的部分,绘画扩大了文字未约定的状况,两者的交流作用,人们不仅进入了安娜的现实生活,还感受到了她的寂寞、绝望,分享了她非常丰富的想象世界图画书是文字的合作,图中文字没有表达的内容很多,所以背诵图画是培养图画书能力的关键。作为幼儿教育者如何培养孩子的读图能力?如何正确引领孩子?宋佩先生在这次论坛上给大家带来了很多灵感。扩大儿童想象力和创造力是图画书教育中肩负的重要图画书是扩大儿童想象力和创造力的启蒙运动工具。

图画书与儿童的想象力密切相关。孩子的想象力是根据需要或间接的体验来制作的。体验越多,想象力就越丰富。图画书正好能给幼儿更好的机会体验。

孩子

是指在图画书中找到非常丰富美丽的世界,还是得不到有限的科学知识,这几乎是孩子想象力的要求。因此,扩大孩子的想象力和创造力是图画书教育中应该承担的重任。那么,如何在图画书教育中扩大孩子的想象力和创造力呢?让孩子大胆的庞加莱,唤起想象力的幼儿教育者,在孩子们通过书名、封面大胆的庞加莱故事情节的同时,还可以仔细观赏画中的形象、颜色、细节等,感受画面上流露的感情、传达的意思、想象文字以外、画以外的世界。

例如,看安东尼布朗的公园声音,可以引导孩子们通过内文字体、画面颜色和季节气氛庞加莱各主人公的个性和心情。利用图画书设计游戏,唤起孩子的创造力在图画书教育中,至少只是引导孩子背诵图画,作为幼儿教育者为了扩大孩子的想象力和创造力,也可以通过图画书中的细节设计孩子们感兴趣的游戏,在感兴趣的基础上获得更多的读者和构筑体验。例如,在《形状游戏》中,安东尼·布朗不仅训练孩子仔细观察绘画,还教他们玩游戏的基本图像游戏。这个游戏看起来很简单,但它能激发孩子的想象力和创造力。

符合日常生活,非常丰富的儿童想象图画书以其独特的功夫向儿童展示了多彩的童话世界,符合儿童的年龄特征。幼儿教育者必须引导孩子通过观察日常生活来想象。例如,读《我父亲》《我母亲》时,可以引导孩子说自己的父亲和母亲。在孩子们说我的话的时候,他们自然地想象,带着感情,传达对父母的爱。

图画书教育有哪些扩大儿童想象力和创造力的方法?一起期待宋佩老师的精彩答案吧。4月20日的读者幼儿园图画书教育国际高峰论坛,不会消失。


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